El grupo de la biblioteca afirma que la 'prohibición de libros' está en un nivel récord ya que los padres se oponen a los libros sexualmente explícitos en las escuelas
La Asociación Estadounidense de Bibliotecas ha afirmado que los esfuerzos para prohibir o restringir los libros en las bibliotecas escolares están aumentando en medio de las preocupaciones de los padres sobre el material sexualmente explícito que representa el sexo infantil y la pedofilia.
La ALA informó los datos el viernes en un comunicado de prensa antes de la Semana de los Libros Prohibidos, un evento de septiembre que crea conciencia sobre los libros cuestionados con frecuencia.
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Entre ene. 1 y ago. El 31 de enero, la organización documentó 681 intentos de prohibir o restringir los recursos de la biblioteca, dirigidos a 1.651 títulos; más del 70% de los intentos buscaban prohibir múltiples títulos.
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Según la ALA, los intentos de prohibición están "en camino de superar los recuentos récord de 2021", cuando se realizaron 729 intentos que apuntaron a 1597 títulos de libros.
“La cantidad sin precedentes de desafíos que estamos viendo este año refleja esfuerzos nacionales coordinados para silenciar las voces marginadas o históricamente subrepresentadas y privarnos a todos, en particular a los jóvenes, de la oportunidad de explorar un mundo más allá de los confines de la experiencia personal. ”, declaró la presidenta de ALA, Lessa Kananiʻopua Pelayo-Lozada, en el comunicado de prensa.
“Los bibliotecarios desarrollan colecciones y recursos que hacen que el conocimiento y las ideas estén ampliamente disponibles, para que las personas y las familias tengan la libertad de elegir qué leer”.
“Aunque es natural que queramos proteger a los jóvenes de algunas de las realidades más difíciles de la vida, la verdad es que prohibir los libros no los protege de lidiar con problemas difíciles. En cambio, niega a los jóvenes los recursos que pueden ayudarlos a enfrentar los desafíos que enfrentan”, agregó.
La ALA no respondió de inmediato a la solicitud de comentarios de The Christian Post.
Meg Kilgannon, investigadora principal de educación en el Consejo de Investigación Familiar socialmente conservador, dijo a los estudios de The Christian Post que cree que la caracterización de la ALA de las preocupaciones de los padres sobre el contenido disponible en las bibliotecas escolares es "injusta y egoísta".
Ella cree que la organización se promociona a sí misma como "oprimida" cuando es responsable de los sistemas que influyen en los materiales de lectura proporcionados a los niños.
“Y el hecho de que no puedan tolerar la opinión de los padres sobre eso, creo que dice todo lo que necesitas saber”, dijo Kilgannon.
Pelayo-Lozada afirmó en la declaración de ALA que los esfuerzos para evitar que las bibliotecas proporcionen ciertos libros tienen más que ver con la política que con la protección de los niños.
“Los profesionales de la biblioteca confían en que las personas tomen sus propias decisiones sobre lo que leen y creen”, continuó Pelayo-Lozada. “ALA y nuestros socios en la campaña Unite Against Book Bans están pidiendo a los lectores de todo el mundo que nos acompañen en la lucha contra la censura”.
Sin embargo, Kilgannon afirmó que nadie está prohibiendo libros como afirma ALA, y señaló que los padres tienen la libertad de acceder a los materiales en otros lugares y ponerlos frente a sus hijos.
“Nadie que esté preocupado por si se deben gastar o no dólares públicos para comprar contenido sexual para niños está sugiriendo que se prohíba el contenido sexual”, dijo. “Simplemente estamos haciendo la pregunta, ¿cuál es el uso apropiado de los recursos públicos y cuál es la responsabilidad de los expertos en educación al hacer esos juicios? ¿Pueden los padres participar?”.
Kilgannon agregó que las escuelas pueden determinar a nivel local si un libro debe retirarse de la biblioteca o colocarse en una sección restringida.
“Creo que las buenas personas pueden unirse y crear un sistema que permita que cada escuela y cada junta escolar, cualquier distrito escolar del país, determine esto mismo”, dijo Kilgannon. “Es por eso que tenemos control local en las escuelas”.
En un comunicado a The Associated Press, la directora de la Oficina para la Libertad Intelectual de ALA, Deborah Caldwell-Stone, dijo que la mayoría de los libros que generan controversia se centran en temas LGBT y racismo.
Algunos de los libros más criticados incluyen Gender Queer de Maia Kobabe y Lawn Boy de Jonathan Evison, que contienen contenido sexual gráfico y promueven la pedofilia.
Durante una reunión de la junta de las Escuelas Públicas del Condado de Fairfax el año pasado en Virginia, una madre señaló las imágenes gráficas y sexualmente explícitas representadas en estos libros. Ambos títulos estaban disponibles en las bibliotecas de las escuelas secundarias del distrito.
La madre, Stacy Langton, señaló que ambos libros describen actos sexuales, y uno describe a un niño de cuarto grado que realiza una felación a un hombre adulto. El otro contiene ilustraciones detalladas de un hombre teniendo sexo con un niño.
“No puedo esperar a tener tu verga en mi boca. Te voy a dar la b*** j** de tu vida y luego te quiero dentro de mí”, leyó Langton en voz alta de Gender Queer.
Luego leyó de Lawn Boy: “¿Qué pasa si te digo que toqué la polla de otro tipo? ¿Qué pasaría si te dijera que lo chupé? Yo tenía 10 años, pero es verdad. Me follo la polla de Doug Goble, el tipo de bienes raíces, y él también se folla la mía”.
Un miembro de la junta escolar le aconsejó a Langton que se cuidara la boca y le recordó que "hay niños en la audiencia aquí". La madre argumentó que la biblioteca contener estos títulos no es un descuido por parte de la escuela.
En agosto pasado, otros padres hablaron durante una reunión de la Junta Escolar de Carmel Clay en Indiana sobre varios libros disponibles para los estudiantes que contienen escenas de sexo pornográfico y promueven la confusión de género y la transgeneridad.
En julio, la Junta Escolar del Condado de Miami-Dade revocó su decisión inicial de adoptar dos libros de texto de educación sexual para las escuelas intermedias y secundarias después de que los padres se opusieran a cómo los libros abordaban la identidad de género, la anticoncepción y el aborto.
