La propuesta de "estudios étnicos" de California enseña a los niños que los cristianos blancos son malvados, cantan a los dioses aztecas
El Departamento de Educación de California está listo para votar sobre un nuevo plan de estudios de estudios étnicos dirigido a la "descolonización" de la sociedad estadounidense e incluye lecciones que enseñan a los estudiantes a cantar a los dioses aztecas.
Si se aprueba, lo que se llama el "Plan de estudios modelo de estudios étnicos" se implementará en todo el estado en las escuelas públicas primarias y secundarias del estado dorado, que atienden a aproximadamente 6 millones de estudiantes en unas 10,000 escuelas, según el periodista de investigación Christopher Rufo, quien escribió sobre el tema. en City-Journal.
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El copresidente del plan de estudios, R. Tolteka Cuauhtin, desarrolló gran parte del material citado a lo largo de las lecciones propuestas en las que los cristianos, específicamente los de ascendencia europea, son vistos como la fuente del mal que hay que resistir y derrocar.
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Los cristianos blancos son culpables de "teocidio" contra las tribus indígenas, el asesinato de sus deidades y su sustitución por la fe cristiana, argumenta Cuauhtin en un gráfico.
"Los colonos blancos establecieron así un régimen de 'colonialidad, deshumanización y genocidio'", escribió Rufo sobre los materiales del plan de estudios en un hilo de Twitter correspondiente el miércoles, y agregó que lo que se anuncia como la "solución" a esto es "'nombrar, hablar resistir y transformar la condición neocolonial eurocéntrica hegemónica 'en una postura de' resistencia transformadora '".
El objetivo final, según Cuauhtin, es diseñar un "contragenocidio" contra los blancos.
Las lecciones también incluyen un “canto comunitario de estudios étnicos” y se recomienda que los maestros guíen a los estudiantes en cantos, cantos y afirmaciones indígenas, incluida la “Afirmación In Lak Ech”, que es una apelación directa a los dioses aztecas.
En esa afirmación, los estudiantes son llevados a cantar a un dios azteca llamado Tezkatlipoka, pidiéndole poder para ser "guerreros" por la "justicia social".
Los aztecas adoraban tradicionalmente a este dios mediante prácticas como el sacrificio humano y el canibalismo. A los estudiantes también se les enseña a cantar a otras deidades aztecas en busca de "epistemologías curativas" y un "espíritu revolucionario", incluido Huitzilopochtli, el dios patrón de la capital del imperio azteca, un dios de la guerra y el sacrificio humano.
“Los cánticos tienen una clara implicación: el desplazamiento del [Dios] cristiano, que se dice que es una extensión de la opresión supremacista blanca, y la restauración de los dioses indígenas al lugar que les corresponde en la cosmología de la justicia social. Es, en un sentido filosófico, una venganza de los dioses ”, explicó Rufo.
“El elemento religioso del plan de estudios de estudios étnicos, con apelaciones directas a los dioses aztecas, es casi con certeza una violación de la Cláusula de Establecimiento de la Primera Enmienda. Las escuelas públicas tienen prohibido dirigir oraciones cristianas autorizadas por el estado; presumiblemente, también se les prohibiría dirigir cánticos sancionados por el estado al dios azteca del sacrificio humano ".
El Dr. Richard Land, editor ejecutivo de The Christian Post, señaló en su columna semanal: "Todo esto es tan completamente malvado y destructivo que es difícil saber por dónde comenzar la crítica de este vandalismo cultural peligroso, divisivo y retrógrado. La idea de que un sistema de escuelas públicas financiado con impuestos se usaría, o podría, usarse para desatar este vicioso veneno cultural y espiritual en la conciencia de nuestros jóvenes es extremadamente ofensivo y posiblemente ilegal ".
Escribiendo en el New York Times el martes, el columnista Bret Stephens dijo que el estado estaba avanzando en el pensamiento grupal ideológico y señaló que los estudios étnicos no son tanto una disciplina académica sino un brazo de reclutamiento para ideólogos radicales.
Sin embargo, debido a cómo está etiquetado y enmarcado, su naturaleza siniestra permanece oculta. “Eso estaría bien si apareciera en las páginas de, digamos, [revista de izquierda] The Nation. También estaría bien si los estudiantes estuvieran expuestos a la teoría crítica de la raza de la misma manera que podrían estar expuestos a la filosofía marxista o alguna otra ideología, como un tema a examinar, no como una lente a través de la cual hacer el examen ”, opinó Stephens.
“La primera es la educación. Este último es adoctrinamiento. El plan de estudios de estudios étnicos oculta la diferencia ”, agregó Stephens.
